想七想八亦随笔(加塞之作)

时间:2019-08-12 来源:www.sahabatmsi.com

  

  图片发自简书App

新闻,作为曾经也是老师的我,不禁对事件中“杨老师”表示深深的同情和不平!

  事情本来很简单,也很普通两名中学生逃课,班主任杨老师把两名学生叫回,训斥之时,用课本抽打了他们。

  (注意,是用“课本抽打”)

  接下来故事发展就很离奇了:这位毕业于名牌大学、已经教书十余载的班主任杨老师怎么也没有想到,自己这拿着书本随手一抽,竟砸了自己的饭碗。

  两名学生家长,以老师体罚殴打学生为由,到学校讨说法。

  结果是:校方下达了关于杨老师体罚学生的处理决定:

  杨老师被学校停职一个月,取消评优,师德考核不及格。

  本以为事情到这,也就结束了,杨老师也为自己的一时冲动感到后悔。

  却不料,更大的狂风暴雨紧接而至:

  从五月起扣罚一年绩效工资;

  该校不再与其签订事业单位聘用合同;

  纳入当地信用信息评价系统黑名单。

  完全是“三连杀”呀!

  用书本敲打几下十五六岁的初三学生,能伤到什么程度?处分,罚款,开除还不够?加入“黑名单”,断人生路!学校老师纷纷不寒而栗,人人自危。

  教育大师陶行知先生说过这样一句话:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。

  “就是打少了!”我很赞同《少年派》里林妈妈面对叛离期的孩子终于忍不住爆发后吼出的这句话。

  那么溺爱女儿的林妈妈,也不能忍受孩子对父亲的不尊重和对学校管理的离经叛道,好话说尽之后也是断然扬起手打了女儿妙妙一巴掌,用“处罚”告诉孩子:错了就得受罚。

  我们生长在一个传统教育非常浓厚的国度,民风淳朴,尊师重教,香案上的牌位写着“天地君亲师”,可见“师”的分量。

  自古就有“子不教,父之过;教不严,师之惰。”的古训,因此在过去的日子里,老师责罚学生都被当成理所当然的事情。

  所以就有了民间祖辈流传下来的诸如“一日为师终身为父”、“三天不打,上房揭瓦”、“黄金棍下出好人”之类的话,把“师”和“罚”的要义说得明明白白。

  过去的私塾先生都有一把戒尺。轻者打手,重者打屁股,家长们都会说“打得好”,被责罚的孩子也无处可以申述。摸摸被打的手掌或屁股蛋,只能更加用工读书,以防再被责罚。

  熊孩子听老师的,家长支持老师的,这样的教育也就顺畅了许多。至少,没有“师生之纷争”!

  就连红楼梦里被老祖宗千娇百宠的宝玉不是也因为功课没有做好或者做了其他的小坏事儿,几次被他父亲家法责罚吗?

道路上完全不责罚,也是行不通的。

  当然,完全的靠棍棒教育,也是断断不行的。

  现在一窝蜂地反对体罚,老师只要体罚就会受到谴责,老师都不体罚了,结果孩子并没有因此变得更优秀,反而出现了更多的熊孩子。

  当然,聪明的老师们自然要会懂得并遵守相关的法律法规,要懂得责罚的方法和分寸。

  我国《教师法》明确规定了:教师应该“关心、爱护全体学生,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”

  我国《未成年人保护法》中也规定了:“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚,情节严重的,由其所在单位或者上级机关给予行政处分。”

  “情节严重”的拿书打几下算不算“情节严重”呢?

  曾几何时,教育环境单纯和淳朴,家长信任老师,老师尽心尽责。几乎所有的家长都会说一句相同的话老师,把孩子交给您啦,孩子不听话的话,老师您就给我打,我们家长绝不护短。

  “打”,看来是所有家长们在教育孩子的过程中,在所有“软”方法用尽之后,在所以耐心用完之后的“硬招”,虽然这是最最严厉、其实也是最最无奈的教育方法!

  说实话,作为曾经教书十余载、曾经家有“熊”孩子的本人,对《少年派》中林妈妈在万般无奈时痛心疾首吼出的那句“就是打少了”,表示深深的理解和赞同,对被“三连杀”处罚的杨老师表示深深的同情和不平。

  我想对杨老师说“世界那么大,你可以去看看”!

  (大家应该记得曾经有那么一位优秀又幽默的老师在给学校领导的辞职报告上写的话吧“世界那么大,我想去看看!”)

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